青少年营地教育

何为营地教育营地教育是从校外活动衍生出来的一种更具针对性的教育形式。传统的营地教育观念是在郊区的营地进行徒步、登山、皮划艇、营火会等活动。现代化的营地拥有较高的接受性及开放性，会提供比较多元化的特色活动或课程，包括表演艺术、音乐、计算机、语言、数学、特殊教育或者体重控制等不同主题的营地活动。在世界范围内，营地教育作为学校和家庭教育的有效补充和组成部分越来越被重视，许多国家已经将营地教育纳入了常规的学校教育体系。营地教育包括三个层面的要素：，它发生在一个由全体营员和营地指导员、活动空间、大自然所组成的临时性的“体验式”社区中；第二，它是“户外一文化一旅行一体验”汇聚起来的共同体；第三，它的指向性目标是训练有素的领导力。因此，营地教育以亲近自然、鼓励探索、培养能力、促进友谊和丰富人生为基本宗旨，强调体验式学习的方式，从跨学科的综合知识角度出发，使营员在实践中充分理解所学，并将各科目的知识融会贯通。

在营地，营地指导员不是主导者而是引导者，营地指导员和营员之间是平等、互动的师生关系，这有助于培养健全的人格，使营员能够推已及人地理解他人感受，建立与他人的顺畅沟通，建立良好的团队能力。营地教育和传统教育的五个“不一样”，你了解吗.不一样的“场地”不同于学校的教室，也不同于家里，不同于宾馆或农家乐，一个标准的营地，除了有吃饭（一般不会太豪华），住宿（多为集体宿舍），特别重要的一点是拥有很大的户外空间（森林、湖泊、海滩等），以及运动场馆（篮球、足球、游泳、各类室内运动场馆），以及拓展设施（滑索、露营、射箭、陶艺、绘画甚至D打印等）。.不一样的“老师”传统意义上的老师职责的“传道受业解惑”，老师们大多是不怒自威，让学生们敬而远之的，很难成为孩子们的“朋友”。家长们呢，虽说现在平等观念深入人心，甚至爸爸妈妈们都从家长自贬为跟班，可无奈我们都是流水线上批量长大的，除了会做题不会别的，玩儿就更不在行了，看看各大公园和游乐场外守着包埋头于的爸爸们，你们懂的。营地里的导师呢不仅会笑，还会闹！国外的导师们大多都是从营地里长大的，上了大学又回到营地里来带小不点，爱运动、爱生活、爱游戏、爱挑战、爱创意的感觉，是骨子里的。孩子们完全能够体会到“我跟你一起玩儿”和“我陪着你玩儿”的天壤之别。.不一样的“伙伴”学校同学，当然感情不错，但是难免因为成绩好坏而三六九等，或是因为功课太多只能“相对无言”。回家更惨，要么被妈妈单独盯防，要么被长辈们群起围攻。

营地是孩子的聚集，是属于孩子的生态环境。在这个安全的孩子为主体的社群里，与原本不认识的同龄人快速熟识、相处，孩子们在其中学会交流、学会博弈、学会应对，做好成为一个“社会人”的所有准备。.不一样的“学习”学校里总是在灌输“是什么”，学习的内容以知识为主，以考试为目的，模式是听讲、背诵、再现。家庭教育则进了一步，负责任的家长会花时间去跟孩子探讨“为什么”，希望可以提高孩子的思辨力与好奇心。而在营地里，孩子们碰到的是“怎么办”：背包怎么打帐篷怎么搭游戏怎么配合不同意见怎么表达……没有了家长的包办代替，孩子们往往会展示出惊人的能力。.不一样的“成绩”学校苦读多年，最悲催的莫过于考完试毕了业，学那点东西就从哪儿来又回哪儿去了，真所谓“挥挥手，不带走一片云彩”。与之相反，短暂的营地生活，亲身体验与经历，却可以留给孩子受益终身的能力。这是体验学习的魔力。

体验的目的，模式是听讲、背诵、再现。家庭教育则进了一步，负责任的家长会花时间去跟孩子探讨“为什么”，希望可以提高孩子的思辨力与好奇心。而在营地里，孩子们碰到的是“怎么办”：背包怎么打帐篷怎么搭游戏怎么配合不同意见怎么表达……没有了家长的包办代替，孩子们往往会展示出惊人的能力。.不一样的“成绩”学校苦读多年，最悲催的莫过于考完试毕了业，学那点东西就从哪儿来又回哪儿去了，真所谓“挥挥手，不带走一片云彩”。与之相反，短暂的营地生活，亲身体验与经历，却可以留给孩子受益终身的能力。这是体验学习的魔力。

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